หลักฐานระหว่างประเทศชี้ว่าเด็กมีทักษะการเคลื่อนไหวที่แย่ลง อันเป็นผลจากการล็อกดาวน์ที่เกี่ยวข้องกับโควิด ซึ่งทำให้กิจกรรมทางกายที่โรงเรียน การเข้าสังคม และในชุมชนลดลง ในบางส่วนของออสเตรเลีย การเรียนรู้จากที่บ้านเข้ามาแทนที่การสอนในห้องเรียนแบบตัวต่อตัวเป็นเวลานานหลายเดือน เด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาหลายพันคนในรัฐวิกตอเรียและนิวเซาท์เวลส์กำลังกลับไปเรียนรู้นอกสถานที่เต็มเวลา เป็นไปได้ว่าพวกเขาจะตามทันหลัง
จากพลาดประสบการณ์ด้านสุขภาพและพลศึกษาขั้นพื้นฐาน (HPE)
มี รายงานว่านักเรียนอายุ 4-12 ปีในเนเธอร์แลนด์มีทักษะการเคลื่อนไหวลดลงอย่างมากหลังการล็อกดาวน์ การศึกษาพบว่าความแตกต่างที่ใหญ่ที่สุดก่อนและหลังการล็อกดาวน์อยู่ที่เด็กที่อายุน้อยที่สุด
การล็อกดาวน์ของเนเธอร์แลนด์ (98 วันบวก 49 วันโดยสามารถเข้าถึงการพลศึกษาและกีฬาที่มีการจัดการบางส่วน) เทียบได้กับการล็อกดาวน์ของรัฐนิวเซาท์เวลส์ (107 วันในซิดนีย์) แต่สั้นกว่าในรัฐวิกตอเรีย (77 วันในการล็อกดาวน์ครั้งที่ 6 ของเมลเบิร์น รวม 262 วัน)
นักพลศึกษาประสบปัญหาในการให้การสนับสนุนที่เหมาะสมแก่นักเรียนในช่วงล็อกดาวน์ทั่วโลก การศึกษาจากสาธารณรัฐเช็กโปรตุเกสและสเปนรวมถึงหลายประเทศ ได้รายงานถึงผลกระทบด้านลบที่ คล้ายกันต่อ พัฒนาการและสุขภาพของเด็ก
การศึกษาในแทสเมเนียพบว่า HPE ไม่ได้เกิดขึ้นในช่วงเวลาของการสอนทางไกลหรือถูกลดการเคลื่อนไหวลงระหว่างวิชาอื่นๆ ที่เห็นว่าสำคัญกว่า
การศึกษาสรุปว่าการจัดส่งทางออนไลน์ลดจุดประสงค์ด้านการศึกษาของอาสาสมัคร – คำว่า “E” ใน HPE ไม่ได้เกิดขึ้น แต่มุ่งเน้นไปที่กิจกรรมการออกกำลังกายแทน
ผลกระทบนี้ต่อการพลศึกษาพบได้ในแทสเมเนีย แม้จะมีข้อจำกัดเรื่องโควิด-19 ในระยะเวลาจำกัด และไม่มีการล็อกดาวน์ทั่วทั้งรัฐ ผลกระทบมีแนวโน้มที่จะมากขึ้นใน NSW และ Victoria ในระหว่างการเตรียมการสำหรับการวิจัยปัจจุบันของเรา ครูโรงเรียนประถมในเมลเบิร์น 2 คนบอกเราว่าพวกเขากังวลเกี่ยวกับกิจกรรมทางกายที่ลดลงของนักเรียนใน
ช่วงล็อกดาวน์ เกรซ ผู้สอนชั้นปี 4/5 ทางตอนเหนือของเมืองกล่าวว่า
“เราสังเกตเห็นว่านักเรียนขาดการออกกำลังกายอย่างมาก บางคนบอกว่าพวกเขาไปสวนสาธารณะหรือเล่นบาสเก็ตบอลที่สนามหลังบ้าน แต่หลายคนมักพูดถึงการใช้อุปกรณ์ของพวกเขา เราสังเกตเห็นอย่างแน่นอนในปีที่ผ่านมาว่านักเรียนมีน้ำหนักขึ้น”
เด็กชายนั่งอยู่บนโซฟาขณะที่เขาควบคุมเกม
นักเรียนหลายคนมีแนวโน้มที่จะใช้เวลาเล่นเกมบนโซฟานานขึ้น ชัตเตอร์
ฟรานเซส ครูสอนเตรียมอุดมปีหนึ่งทางตะวันตกของเมลเบิร์นกล่าวว่า
“การเน้นไปที่ความเป็นอยู่ที่ดีทางสังคมและอารมณ์ของนักเรียนซึ่งเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง อย่างไรก็ตาม การออกกำลังกายที่ลดลงย่อมส่งผลกระทบต่อความเป็นอยู่ที่ดีทางสังคมและอารมณ์ของนักเรียนอย่างแน่นอน”
ในหลักสูตรของออสเตรเลียสุขศึกษาและพลศึกษาได้รับการออกแบบมาเพื่อเป็นรากฐานของการออกกำลังกายตลอดชีวิต ด้วย HPE นักเรียนจะพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวโดยมีส่วนร่วมในกิจกรรมการออกกำลังกายที่มีโครงสร้างหลากหลาย ซึ่งจะช่วยเพิ่มความปลอดภัยและความเป็นอยู่ที่ดี
การล็อกดาวน์ในช่วงสองปีที่ผ่านมาทำให้การจัดสรรเวลา HPE ระดับประเทศจำนวน80 ชั่วโมงต่อปีหายไป การติดตามกิจกรรมของนักเรียนตามแนวทางเหล่านี้ไม่ได้บังคับและไม่ค่อยเสร็จสิ้นในโรงเรียน
โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียนชั้นประถมศึกษาได้พลาดกิจกรรมการออกกำลังกายหลายชั่วโมงต่อสัปดาห์และประสบการณ์การเรียนรู้ที่สำคัญในช่วงต้นที่มีให้
“ครูกีฬาของเรามักจะประเมินโดยใช้บันทึกย่อ แต่ใครจะรู้บ้างว่าเธอทำการประเมินอะไรบ้างในปีนี้เนื่องจากการขัดจังหวะทั้งหมด”
เด็ก ๆ พลาดชั้นเรียนมากกว่า HPE
สำหรับเด็กอายุ 5-17 ปีแนวทางกิจกรรมทางกายของออสเตรเลียแนะนำให้ทำกิจกรรมเบาๆ หลายๆ ชั่วโมงต่อวัน ซึ่งควรรวมถึงกิจกรรม ระดับปานกลางถึงหนักอย่างน้อย 60 นาทีต่อวัน
สถาบันสุขภาพและสวัสดิการแห่งออสเตรเลีย (AIHW) รายงานว่ามีเด็กอายุ 5-12 ปีเพียง 26% และ 10% ของเด็กอายุ 13-17 ปีเท่านั้นที่ปฏิบัติตามแนวทางก่อนเกิดโรคระบาด อย่างไรก็ตาม เนื่องจากความแตกต่างของคำถามแบบสำรวจ คำจำกัดความของ “กิจกรรมทางกายที่เพียงพอ” วิธีการรวบรวมข้อมูลและกรอบเวลา จึงเป็นการยากที่จะระบุการปฏิบัติตามแนวทางปฏิบัติในกลุ่มอายุเหล่านี้
เรื่องราวอื่นๆ: เด็กออสซี่เป็นกลุ่มที่มีความกระตือรือร้นน้อยที่สุดในโลก เราพัฒนาโปรแกรมโรงเรียนราคาถูกที่ได้ผล
ข้อมูลจากการสำรวจการติดตามระดับชาติของ AusPlayแสดงให้เห็นว่าเด็ก ๆ มีส่วนร่วมในกีฬานอกโรงเรียนที่จัดอย่างน้อยสัปดาห์ละครั้งลดลงในระดับประเทศจาก 55% ในปี 2019 เป็น 43% ในปี 2020 หลังเกิดโรคระบาด เวลาที่ใช้ในอาคารและเวลา หน้าจอเพิ่มขึ้น ตามข้อมูลของ AIHW
การเดินไปโรงเรียน การถือกระเป๋านักเรียน เวลาเล่นระหว่างพักบทเรียน และชั้นเรียน HPE ยังช่วยให้เด็กปฏิบัติตามแนวทางการออกกำลังกาย การล็อกดาวน์ได้ลดกิจกรรมเหล่านี้ลงจนเหลืออะไร
ในทางตรงกันข้าม การเล่นอย่างไม่เป็นทางการในสวนสาธารณะ (ที่สามารถเข้าถึงได้) และตามท้องถนนเพิ่มขึ้นระหว่างการล็อกดาวน์
การพลาด HPE จะเพิ่มความเสี่ยงของเด็กที่จะไม่ปฏิบัติตามแนวทางการออกกำลังกาย เด็กที่มีความเสี่ยงมากที่สุด ได้แก่ เด็กที่มีทักษะการพัฒนาก่อนเกิดโรคระบาดต่ำและเด็กที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ที่มีเศรษฐกิจสังคมต่ำซึ่งมีโอกาสน้อยในการจัดกิจกรรมทางร่างกาย
การปฏิบัติตามแนวทางการออกกำลังกายเป็นปัจจัยสำคัญในการส่งเสริมสุขภาพของประชากรโดยรวม การไม่ออกกำลังกายจะเพิ่มความเสี่ยงในการเกิดโรคเรื้อรัง โดยปกติแล้วจะเป็นปัญหามากกว่าในพื้นที่ที่มีสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมต่ำ
เว็บแท้ / ดัมมี่ออนไลน์
